武汉曼且思教育课堂:学前教育优质普惠发展需要合理布局

孤独的小鱼寂寞的游荡  2020-07-31 13:56:12

曼且思知道教育本身是一个复杂的话题,但教育也是一个大众永恒探讨和追求的主题,今天曼且思便和大家一起来探讨一下如何寻找教育规律,走上公平教育大道。

寻找教育规律

首先我们要了解教育很复杂,而教育的复杂性体现在教育规律难以把握。我们经常强调要按照教育规律办教育,但教育既有内在规律,又要适应外在规律,如没有正确的教育方针办不好教育是规律;教育过程要循序渐进是教育规律之一;当教育资源不均衡,优资教育资源又不能优价时,学生择校也是教育的规律等等。而教育公平就要从寻找教育规律下手。

走上公平教育大道

曼且思明白公民受教育机会均等是教育公平的起点,也是焦点。教育公平不只是指大家都去上重点学校,因此,我们有必要厘清教育公平的基本概念,厘清基本诉求,今天便从三个维度一起探讨一下教育公平。

首先教育公平应该包括三个方面:一是公民受教育的机会公平;二是学生在相应受教育阶段学习过程的公平;三是学生受教育结果的评价公平。简单地说就是,机会公平,过程公平,结果公平。机会公平靠政府,尽量缩小区域和地方教育资源差别,促进教育资源均衡发展,让受教育者有选择的权力;过程公平靠教师,老师要有“有教无类”的思想境界,不偏爱,不歧视,对所有上课学生一视同仁;结果公平靠教师也靠学生,考试评价需要老师的公平公正,也需要学生的诚实守信,考试不作弊。

曼且思相信大家在看完上文后对于教育公平有了一个明晰的了解,希望我国的教育可以从机会公平,过程公平,结果公平这三个维度上愈加完善,为大众提供良好的教育机会。